У національній
доктрині розвитку освіти у ХХІ столітті зазначено: «Головна мета української
системи освіти - створити умови для розвитку і самореалізації кожної
особистості як громадянина України...», а Закон України «Про загальну середню
освіту» стверджує: «Завданням загальної середньої освіти є формування
особистості учня, розвиток його здібностей і обдарувань».
Нові завдання
шкільної освіти в Україні, що спрямовані на гуманізацію та демократизацію
всього навчального процесу в школі, визначають нові пріоритети навчання і
виховання, потребують формування ініціативної особистості, здатної до
раціональної творчої праці. Ми живемо у третьому тисячолітті, у час
комп'ютеризації та інтенсивного розвитку всіх галузей науки та виробництва, і
глибоко усвідомлюємо незворотність демократичних змін, що відбуваються у
суспільстві і освіті зокрема. Тому ми не повинні забувати про те, що сучасні
діти не такі, якими були ми, отже, вони потребують від сучасного навчання
чогось нового. Те, що було гарним учора, не є актуальним сьогодні.
На мою думку інтерактивні
технології відіграють важливу роль у сучасній освіті. Вважаю, що їхня перевага
полягає в тому, що учні засвоюють рівні пізнання (знання, розуміння,
застосування, оцінювання), у класах збільшується кількість учнів, які свідомо
засвоюють навчальний матеріал. Учні займають активну позицію у засвоєнні знань,
зростає їхній інтерес у сприйманні знань. Значно підвищується особистісна роль
учителя - він є лідером, організатором. Але необхідно зазначити, що проектування
і проведенням уроків за інтерактивними технологіями потребують, перш за все,
компетентності в цих технологіях учителя, його вміння переглянути і
перебудувати свою роботу з учнями.
